dimanche 12 avril 2020
dimanche 5 avril 2020
Evaluation Bilan 3am p1 s3
Prof :Smahi Med El-Amine
Niveau : 3AM
Projet 01: « Rédiger des faits
divers pour le journal ou le blog de
l’école. »
Séquence 03 : «Rédiger un fait divers et y insérer un témoignage».
Activité : Evaluation Bilan Durée : 01 heure
Objectifs d’apprentissage:
- Faire le point sur le travail accompli durant le déroulement de cette
première séquence du projet 01.
- Connaitre
les attentes et les difficultés rencontrés par les apprenants.
- Identifier les besoins des apprenants et fixer de nouveaux objectifs
d’enseignement.
.Matériel didactique: Le manuel
de 3ème AM page 65, cahiers d’activités, tableau.
Déroulement de l’activité du jour
Texte support : Page65
Questions
I-
Compréhension de l’écrit :
1- a
- Que représente ce document ?
·
C’est un article de journal.
b- Dans
quelle rubrique du journal peut-on le classer ?
-
économie ? - sport ? - politique ? - société ?
·
On peut le classer dans la rubrique
société.
c- Dans quelle catégorie peut-on le classer ?
-
Insolite ? -
Accident ? - Méfait ?
·
On le classe dans la catégorie insolite.
2-D'après le titre et le chapeau, quel est le sujet de ce fait divers ?
·
Il s’agit d’un enfant qui a fait don du
contenu de sa tirelire pour aider un malade Démuni
3- a. Qui est le
héros de cette histoire ?
- . * Un enfant de 8 ans est le héros de cette histoire.
b Quels mots et expressions le
désignent dans le texte ?
- * Un garçon de huit ans ; le petit ; il ; je ; ce petit être chétif ; cet enfant ; son
- écolier désignent ce héros.
c Connais-on l'identité (le nom}
de l'enfant ? Pourquoi ?
- * On ne connait pas l’identité de l’enfant car celui-ci a émis le vœu de garder
l’anonymat
4- Par quel moyen a-t-on appris la nouvelle de quelqu'un qui a bosom d'aide
* On a appris la nouvelle de quelqu’un qui a
besoin d’aide par la Radio Ziban de
Biskra.
5- Qui a besoin d'aide ?
*
C’est un malade de Biskra qui n’a pas les moyens de se soigner.
6- Complète ce tableau d’après le texte :
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informmations
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Quand ?
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le 12 mars 2012
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Où ?
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à Biskra
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Pourquoi ?
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pour répondre à l’appel de détresse lancé par un malade démuni
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Comment ?
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en cassant sa tirelire
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7- Relève du texte cinq mots appartenant au champ lexical de la solidarité.
*
venir en aide ; un don ; association de bienfaisance ; bénévolat ; démunis com-
posent
le champ lexical de solidarité.
8- «Un appel de détresse a et6
lance par un malade sur les ondes de la Radio Ziban, »
Réécris cette phrase en commentant ainsi
Un malade
*
Un malade a lancé un appel de détresse sur les ondes de la Radio Ziban.
9- Réécris renonce suivant en mettant les mots soulignes au pluriel. Tu
feras toutes les
transformations nécessaires.
« J'ai fait par téléphone une promesse de don a l'animatrice de rémission
de solidarité
de Radio Ziban des que entendu rappel de ce malade qui n'a pas les moyens
de se soigner, et l'ai tenu a respecter la parole donnée ! » a lance ce
petit être chétif.
*
Nous avons fait …… nous avons entendu …… nous avons tenu ….. ont lancé
ces
petits êtres chétifs.
10-Transforme les verbes suivants en noms • accomplir - respecter - donner.
* accomplissement
; respect ; don
11- Relève du texte une phrase au discours direct puis transforme-la au
discours indirect
* Ce
petit être chétif déclare qu’il a fait par téléphone une promesse de don à
l’ani-
matrice
de l’émission de solidarité de Radio Ziban.
12-Que penses-tu du geste de cet enfant ? Es-tu prêt(e) à suivre son
exemple ? Pourquoi ?
P roduction écrite :
A partir de ce tableau, construis un fait divers.
N’oublie pas de : - donner un titre sous forme nominale -
employer le passé composé - utiliser la voix passive
Production écrite (à titre d’exemple) :
Insolite : Une
bataille rangée empêchée par des abeilles à Biskra
Des essaims d'abeilles ont évité le
pire, lundi dernier dans l’après-midi,
dans une oasis de Biskra, en attaquant sans distinction
et en dispersant deux groupes de belligérants qui s’apprêtaient à en
venir aux mains à
cause d’un conflit lié à un
lopin de terre agricole. L’incident s’es t produit , selon des sources locales , sur le périmètre agrico le Djenah-Lekhdar près de
l'oasis
de Khenguet Sidi Nadji après que plusieurs
personnes en conflit eurent détruit
des ruches se trouvant sur les terres convoitées par les deux parties. Le début de bagarre qui s’en est suivi a été brusquement enrayé par les essaims
d'abeilles , rendues visiblement encore plus
"furax" que les antagonistes par la destruction de leur habitat.
Les abeilles
ont commencé à user sans discernement de leurs dards, provoquant
un véritable sauve-qui-peut, selon Nadjib Dridi, témoin de cette scène
insolite.
Une réunion de réconciliation entre les
deux groupes se
disputant la priorité
de la parcelle en question a été tenue, mardi dernier, sous la présidence des autorités locales, rendons grâce aux abeilles
dont l’intervention a permis d’éviter
l’affrontement.
