samedi 23 décembre 2017
jeudi 21 décembre 2017
mercredi 1 novembre 2017
Devoir surveillé n2 du 1er trimestre 2AM 2017
Devoir
surveillé n2 du 1er trimestre 2AM
Texte :
Les
filles du roi
Il était une fois, un roi qui avait trois filles qui
vivaient dans un merveilleux château, chaque jour , ces trois filles allaient à
la forêt pour se promener , mais ce jour-là,
elles s'attardèrent jusqu'à la tombée de la nuit.
Soudain, au moment où elles jouaient, un dragon
méchant est venu et les enleva. Lorsque
le roi apprit la nouvelle, il appela à l'aide aux trois jeunes gens. Après
trois combats, les braves jeunes tuèrent le méchant dragon et libérèrent les
trois filles.
Alors, le roi, très heureux, organisa une fête de
mariage de ses trois filles avec les trois jeunes gens.
Charles
Perrault
Questions
I. Compréhension et langue : (13pts)
1- Cite les personnages de ce conte. (1,5 pt)
2- Les trois filles allaient à la forêt pour :
a)-
travailler b)- se promener. c)-
au marché.
Choisis la bonne réponse.) (1 pt)
3- Réponds par « vrai » ou « faux » (1.5 pts)
a-) Les trois filles furent
attaquées par un ogre.
b-) Le méchant dragon
tua les trois jeunes gens.
c-) À la fin de
l’histoire, les couples se marièrent.
4- Complète le tableau : (3 pts)
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Titre
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Auteur
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Situation
initiale
|
De
.....................à
|
|
Les
événements
|
De
.....................à
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Situation
finale
|
De
.....................à
|
|
L’élément
perturbateur
|
|
5- Trouve dans le texte (03) connecteurs.
………………………………………. (1,5pt)
6- Quelle est la nature des compléments
circonstanciels soulignés dans le texte ?
(C.C.T, / C.C.L, /
C.C.M) ( 1,5pts)
7- «Le roi appela. »
Réécris cette phrase en
commençant ainsi : « Ils………… » (1 pts)
8- Complète la phrase par l’homophone qui convient :
conte, compte, comte (1 pt)
Le ……….. vivait dans le
château.
9- Ce texte est :
a- un article de presse. b- un conte. c- une fable. (Choisis la bonne réponse.) (1pt)
II. Production écrite : 07 pts
Remets en ordre ce conte :
«
Le petit chaperon rouge »
1- On chercha la petite
fille pendant une semaine. Le septième jour, un chasseur rencontra le loup, il
lui ouvrit le ventre et en sortit la petite fille étourdie mais bien vivante.
2- Un jour, elle rendit
visite à sa grand-mère qui habitait dans la forêt ;
3- Depuis ce jour, le
petit chaperon rouge ne parle jamais aux étrangers.
4- mais sur son chemin,
elle rencontra le loup. Il s’approcha d’elle et commença à lui parler
doucement. La petite
fille, confiante s’avança tout près, alors l’animal l’avala d’un coup.
5- Il était une fois,
une fille si jolie et si gentille que tout le monde l’aimait. On l’appelait le
petit chaperon rouge car elle portait toujours un bonnet rouge que sa
grand-mère lui a donné.
samedi 21 octobre 2017
mardi 3 octobre 2017
les fiches pédagogique de Français de la 2ème année moyenne projet 01 séquence 01 2017
Projet 1 : Réaliser un recueil de contes.
Séquence 1: Je découvre la situation initiale du conte.
Compréhension orale P01 S01 2AM
Expression orale P01 S01 2AM
Compréhension de l'écrit P01 S01 2AM
Vocabulaire 02 Projet 01 Séquence 01 2AM
Vocabulaire Projet 01 Séquence 01 2AM
Grammaire 01 Projet 01 Séquence 01 2AM
Conjugaison Projet 01 Séquence 01 2AM
Orthographe Projet 01 Séquence 01 2AM
évaluation Bilan P01 S01 2AM
Station Projet 1re partie P01 S01 2AM
Téléchargement
.
.
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les fiches pédagogique de Français de la 3eme année moyenne projet 01 séquence 03 2017
Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. »
Séquence 03 :« Je rédige un fait divers relatant un fait insolite ».
Compréhension de l'écrit P01 S03 3AM
Compréhension orale P01 S03 3AM
Conjugaison Projet 01 Séquence 03 3AM
évaluation Bilan P01 S03 3AM
Expression orale P01 S03 3AM
Grammaire 01 Projet 01 Séquence 03 3AM
Grammaire 02 Projet 01 Séquence 03 3AM
Orthographe Projet 01 Séquence 03 3AM
Station Projet 1re partie P01 S03 3AM
Vocabulaire 02 Projet 01 Séquence 03 3AM
Vocabulaire Projet 01 Séquence 03 3AM
Fait par Monsieur le professeur Hachem Ahmed EF Mohamed RATIAT BOUCAID Tissemsilt
Compréhension orale P01 S03 3AM
Conjugaison Projet 01 Séquence 03 3AM
évaluation Bilan P01 S03 3AM
Expression orale P01 S03 3AM
Grammaire 01 Projet 01 Séquence 03 3AM
Grammaire 02 Projet 01 Séquence 03 3AM
Orthographe Projet 01 Séquence 03 3AM
Station Projet 1re partie P01 S03 3AM
Vocabulaire 02 Projet 01 Séquence 03 3AM
Vocabulaire Projet 01 Séquence 03 3AM
Fait par Monsieur le professeur Hachem Ahmed EF Mohamed RATIAT BOUCAID Tissemsilt
les fiches pédagogique de Français de la 3eme année moyenne projet 01 séquence 02 2017
Projet 01: Rédiger des faits divers pour le journal de l’école
Séquence 02: Je rédige un fait divers relatant un méfait, un délitCompréhension de l'écrit P01 S02 3AM
Compréhension orale P01 S02 3AM
Conjugaison Projet 01 Séquence 02 3AM
évaluation Bilan P01 S02 3AM
Expression orale P01 S02 3AM
Grammaire 01 Projet 01 Séquence 02 3AM
Grammaire 02 Projet 01 Séquence 02 3AM
Orthographe Projet 01 Séquence 02 3AM
Station Projet 1re partie P01 S02 3AM
Vocabulaire 02 Projet 01 Séquence 02 3AM
Vocabulaire Projet 01 Séquence 02 3AM
Fait par Monsieur le professeur Hachem Ahmed EF Mohamed RATIAT BOUCAID Tissemsilt
Téléchargement
..
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les fiches pédagogique de Français de la 3eme année moyenne projet 01 séquence 01 2017
Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. »
Séquence 01 :« Je rédige un fait divers relatant un accident, une catastrophe ».
Compréhension de l'écrit P01 S01 3AM
Compréhension orale P01 S01 3AM Conjugaison Projet 01 Séquence 01 3AM
***201;valuation Bilan P01 S01 3AM
Expression orale P01 S01 3AM
Grammaire 01 Projet 01 Séquence 01 3AM
Grammaire 02 Projet 01 Séquence 01 3AM
Orthographe Projet 01 Séquence 01 3AM
Station Projet 1re partie P01 S01 3AM
Vocabulaire 02 Projet 01 Séquence 01 3AM
Vocabulaire Projet 01 Séquence 01 3AM
Fait par Monsieur le professeur Hachem Ahmed EF Mohamed RATIAT BOUCAID Tissemsilt
samedi 16 septembre 2017
Expression orale P1S1 1am 2017
Niveau :1AM
Projet : 01 « Etablir une
brochure pour expliquer comment vivre sainement.»
Séquence : 01 « J’explique l’importance de se laver correctement.».
Activité : 01 nnExpression orale.nn
Objectifs
d’apprentissage :
- Construire du sens à partir de
supports-images
Expression orale
|
Déroulement de la leçon du
jour
A/- Eveil de l'intérêt :
1-Aquelle heure vous levez vous le
matin ?
*chaque jour je me lève à 7 heures
2-Que faites vous quand vous vous
levez ?
*D’abord je me brosse les dents
3-Et après
*je me lave les mains ………….ect
B/- Observation /Analyse :
1- Nomme le lieu représenté sur
cette image.
-Le lieu représenté sur cette image est une salle de bain.
2-Quels sont les produits disposés
sur l’étagère et sur lavabo ?
-Les produits disposés sur l’étagère sont : une
serviette, un coton-tige et certains produits de nettoyage.
- Les produits disposés sur
lavabo sont : une brosse à dents un dentifrice et un savon
liquide.
3-Pourquoi l’on utilise
–t-on ? -On les utilise pour la pureté.
4-Quels sont les autres produits que
l’on utilise dans ce lieu ?
-Les autres produits que l’on utilise dans ce lieu sont le
shampooing, des parfums, et des papiers toilettes.
Explique pourquoi ce lieu est
important ?
les microbes passent facilement d’une personne à une
autre donc il faut utilisé cette lieu pour la propreté pour d’éviter d’être malades et de rendre les
autres malades..
Remarque : Pour expliquer on utilise des définitions et des signes de ponctuations .Cette
technique s’appelle des procédés explicatifs.
C/- Synthèse orale :
La propreté des mains est très importante. Se laver les mains nous
évite d’attraper des microbes et de tomber malade.
mercredi 30 août 2017
Devoir n=°01 du premier trimestre. 1am 2017
Année scolaire : 2016/2017
Nom : ………………………………….. Prénom : ………………………………. Classe : 1AM……
Nom : ………………………………….. Prénom : ………………………………. Classe : 1AM……
Devoir n=°01 du premier trimestre.
Composition de français du 2éme trimestre 1am 2017
Février :2017 Niveau : 1AM
Composition de français du 2éme trimestre
Texte : L’internet
L’internet est le réseau informatique mondial accessible au public. Il est très important dans notre vie.
On l’utilise pour la recherche d’information et du savoir. Ensuite, il est aussi un outil de divertissement, autrement dit de distraction. Grâce à lui on peut s’amuser, jouer, regarder des films…etc.
Il nous permet de rester en contact avec nos amis, de leur parler en temps réel, de partager nos goûts et nos souvenirs, nos expériences, de se faire de nouveaux amis.
Texte adapté
L’internet est le réseau informatique mondial accessible au public. Il est très important dans notre vie.
On l’utilise pour la recherche d’information et du savoir. Ensuite, il est aussi un outil de divertissement, autrement dit de distraction. Grâce à lui on peut s’amuser, jouer, regarder des films…etc.
Il nous permet de rester en contact avec nos amis, de leur parler en temps réel, de partager nos goûts et nos souvenirs, nos expériences, de se faire de nouveaux amis.
Texte adapté
mardi 8 août 2017
fiches 1am projet 03s q02 2gn avec le support 2017
fiches_1am_projet_03s_q02_2gn_n_ration_avec le support 2017
fiches_1am_projet_03s_q01_2gn_n_ration_avec le support 2017
Mrc bcq Mr Salmi Ahmed
le support :
A quoi ça sert de trier ses déchets ?
.
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lundi 31 juillet 2017
fiches 1am projet 03s q01 2gn avec le support 2017
fiches_1am_projet_03s_q01_2gn_n_ration_avec le support 2017
Mrc bcq Mr Salmi Ahmed
le support :
.
vendredi 28 juillet 2017
Composition de français du 2éme trimestre 1AM
Niveau : 1AM
Composition de français du 2éme trimestre
Texte : L’internetComposition de français du 2éme trimestre
L’internet est le réseau informatique mondial accessible au public. Il est très important dans notre vie.
On l’utilise pour la recherche d’information et du savoir. Ensuite, il est aussi un outil de divertissement, autrement dit de distraction. Grâce à lui on peut s’amuser, jouer, regarder des films…etc.
Il nous permet de rester en contact avec nos amis, de leur parler en temps réel, de partager nos goûts et nos souvenirs, nos expériences, de se faire de nouveaux amis.
Texte adapté
I- Compréhension de l’écrit : 13pts
1) Garde la bonne réponse.
A- Ce texte traite :
a) Le téléphone portable.
b) L’internet.
c) L’ordinateur.
B- Le type de ce texte est :
a) Narratif.
b) Descriptif.
c) Explicatif.
2) Relève du texte une reformulation.
3) Relève du texte la définition de l’internet.
4) Relève du texte une phrase introduite par un connecteur d’énumération.)
5) Réponds par « vrai » ou « faux ».
a) L’internet n’est pas indispensable dans notre vie.
b) L’internet est un moyen de distraction.
c) L’internet nous permet de se faire des amis.
6) Relève du texte le synonyme du mot souligné dans la phrase suivante.
-L’internet est un outil de divertissement.
7) Souligne la proposition subordonnée relative et encadre le pronom relatif et l’antécédent dans la phrase suivante.
-L’internet est un moyen qui unit le monde entier.
8) Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé.
a- L’internet (donner) l’accès à beaucoup d’informations
b- L’internet (révolutionner) le monde.
9) Réécris la phrase en commençant par « elles ».
-Il est arrivé à suivre les informations, grâce à la télévision.
-Elles………………………………………………………………………………………..
II Production écrite : 07pts
Tu as déjà regardé une vidéo qui explique comment les progrès de la science ont amélioré la vie de l’homme.
Rédige un court paragraphe dans lequel tu expliques les bienfaits de la télévision .
Critères de réussite :
* Donne un titre à ton texte.
* Donne la définition de la télévision.
* Emploi le présent de l’indicatif.
jeudi 27 juillet 2017
fiches 1am projet 02s q03 2gn avec le support 2017
fiches_1am_projet_02s_q03_2gn_n_ration_avec le support 2017
Mrc bcq Mr Salmi Ahmed
le support :
C'est quoi le changement climatique ?
.
fiches 1am projet 02s q02 2gn avec le support 2017
fiches 1am_projet_02s_q02_2gn_n_ration_avec le support 2017
Mrc bcq Mr Salmi Ahmed
le support :
D'où vient la pollution de l'air ?
.
Devoir N° 01 du deuxième Trimestre 1AM
C. E.M :……………………………..
Date :..........................................
Nom :……………………………….Prénom :……………………………………Classe :1A.M…. N° :….
Devoir N° 01 du deuxième Trimestre
Texte : Le Téléphone portable.
Le
téléphone portable autrement dit un Smartphone est une avancée technologique
significative dans le domaine de la communication .Il permet de faciliter une
conversation à distance spécialement dans les endroits isolés du pays,
c'est-à-dire là ou il n’ya pas d’information téléphoniques traditionnelles.
On
utilise le téléphone portable pour écouter la musique, envoyer des messages,
faire des recherches, prendre des photos, des vidéos, jouer..C’est une
véritable source divertissement. Avec certain téléphone portables, il est
également possible d’aller sur internet, de consulter la météo, l’actualité
etc..C’est donc aussi une source d’information.
Le
téléphone portable reste utile pour les gens, car il l’utilise plus pour des
raisons professionnelles.
Site internet
I)Compréhension de
l’écrit :
1- *Ce
texte parle de : a- une activité physique
b- une avancée technologique
c-
Une maladie
*L’auteur
dans ce texte : a- explique b- raconte c-
décrit
Souligne
la bonne réponse
2- Quels
sont les (les fonctions) avantages du téléphone portable ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Réponds
par Vrai ou Faux :
*Le téléphone portable est appareil de communication. ………….
*Le téléphone portable n’est pas utile pour les gens . ………………….
*Il est impossible d’aller sur internet. …….
*Les gens utilisent le téléphone portable pour des raisons
professionnelles………….
4-Retrouve dans le texte une phrase contenant
une reformulation .
…………………………………………………………………………………………………………………
5)- Souligne l’expression de but dans la phrase suivante :
« On
utilise le téléphone portable pour
écouter la musique ».
6)-Réécris la phrase précédente en employant « afin de »
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
7)Conjugue
les verbes mis entre parenthèses (…………..)au passé composé :
*Ils
(utiliser)………………………………. Le face book pour partager des photos.
*Une Smart Watch (appeler)………………………………aussi
une montre intelligente.
8) Mets la phrase suivante au pluriel :
« Le
téléphone portable est considéré comme une source divertissement. »
Les………………………………………………………………………………….
II) Situation d’intégration :
*complète le texte ci-dessous par les mots
suivants :
Echanger –
social - face book - utilisateurs. Images
……………………………………………
Le
………………………….est un réseau………………………..en ligne permet à ses ………………………… de publier
des …………….photos, vidéos, des fichiers et d’……………………des messages.
